镜子里是一个瘦弱的人族少年模样，看面容不过十五六岁，根本没有半点修行中的气息。随后一团信息瞬间涌入了他的脑海里，只觉得脑袋涨涨的，关于这个人族少年的全部记忆都随之浮现。
    东皇太一下意识的低语道：“我叫王天一，是华夏天北人，是一个普通的初中生，今天是初三开学的第一天。遭了。我要迟到了。”
    说着东皇天一连忙穿上校服，走出了自己的房间是一个普通的客厅。一个三四十岁的妇人面带微笑的看了他一眼，道：“儿子吃饭了。早餐是豆浆油条。”
    “妈。我马上要迟到了，不吃饭了。再见。老妈！”东皇太一摆摆手道。话音未落之际，东皇太一就慌张的走出了家门，一路小跑的朝着学校跑去。
    一路上，满是穿梭不停的车辆，很多跟他穿着一样校服的学生，行色匆匆的跑去学校，也有些学生骑车狂驰。好在学校离家并不算远，不一会东皇太一就来到了学校大门前。
    “高城二中！”
    东皇太一看了下校门前的字，低声读了一边。随后他突然头疼欲裂，又一股澎湃的信息从他的脑海中浮现。这庞大的信息来自他的灵魂深处。
    痛苦不堪的他，蹲在地面上，捂着头颅低声低喊着，他这个时候眸子里的闪烁一丝神采，他骇声道：“我不是王天一而是东皇太一。我是妖族妖帝，巅峰准圣，现在不应该是在不周山山巅证道渡劫，以求成为大道圣人吗？该死的。我的身体怎么脆弱成这样，这里又是哪里啊？”
    就在此时，一个年轻的少女声音在她耳边响起：“天一同学，你怎么了？不舒服吗？要不要我送你医院。”
    听了这个声音，东皇太一心中没由来的一暖，他连忙站起身来，站在他对面的一位与他差不多年纪的少女。少女长的清秀，但看气质有些活泼。
    “哇！是付依依同学啊。她在关心我啊。她还要送我医院，好感动。她是不是也喜欢我啊？”东皇太一此时心中一个个奇怪的念头闪过。
    随后他内心恢复了平静，暗语道：“我的处境恐怕是借尸还魂，以这个人族少年的身份出现。这眼前的付依依小丫头，恐怕就是身体原主人的暗恋对象吧。”
    东皇太一淡然道：“没事的。付依依同学。谢谢你的关心，我只是昨天没睡好，今天有些头胀。”
    而此时付依依死死的盯着他的，微微失神了一瞬。东皇太一笑道：“依依同学，我脸上有什么吗？”
    “啊！”付依依失声喊了一句，她捂着娇羞的脸，暗道：丢死人了。偷看他居然被他发现了。她连忙解释道：“只是天一同学的眼睛很特别，是我见过最深邃神秘又浩瀚的眼睛。”
    “这样啊。”东皇太一淡淡回应道。他暗道：我的眸子在妖族出了名的深邃浩瀚，一个凡俗女子被吸引，再正常不过了。
    东皇太一浅笑道：“依依同学。我们还有三分钟就要迟到了呦！”
    “遭了。遭了。”付依依连忙呼喊道。同时东皇太一和付依依同时小跑进学校，之后来到三楼，走进了他们所在的班级。
    “既来之则安之。我首先要明白，是不是我陷入了轮回中，还是说这个世界，只是天劫幻化的幻境世界。之前洪荒意志，管这第四天罚叫做心灵死劫。我估计有很大可能这是一个幻真幻假的幻境，以此考验我的道心。”东皇太一在自己的座位上思忖道。
    这节课是一堂普通的语文课，语文老师唾沫横飞，眉飞色舞在讲解着一片散文。讲台下，一个个少年少女，满是认真的在聆听老师的话。
    语文老师入目看去，满座都是认真的学生，没由来的成就感满满，他继续又夸张的情绪朗读那片散文。
    而东皇太一坐在自己的座位上，终于调动了自身的一丝灵魂力。他为洪荒妖帝，哪怕是一丝的灵魂里，也有可怕的威能。他的灵魂力化作神识，整座教学楼三楼一切的情景，都映入他的脑海，画面清晰，角度随意切换，连蚂蚁蝇虫都清晰可见。
    “果然我的确是妖帝东皇太一，那一切不是做梦。王天一的身份才是假的。该死的。洪荒意志的神通太过诡异，我身为巅峰准圣，也着了他的道。不过一会看我如何破碎这个幻境。”东皇太一心中暗语道。
    刚才他使用一丝灵魂之力来探测整层的教学楼，其实就是用这种方式做一个誓言。正所谓，庄子梦蝶，梦醒时分，分不清自己到底是蝴蝶，还是庄子。
    现在东皇太一的情景和庄子梦蝶是一样的处境，他的脑海里有两种完全不同的记忆，一种是他是地球华夏天北的普通初三学生，一种身份则是洪荒世界里，纵横天下，几近无敌的妖帝东皇太一。虽然关于妖帝太一的记忆庞大，远不是作为王天一的少年能够比拟的。但是眼前的世界真是无比，有触觉有听觉也有痛觉，似乎就是一座真实的世界。
    于是刚才的东皇太一，他也分不清哪个才是自己，哪个才是真的。于是他想要动用灵魂力，来施展一次妖帝的神通，以此来达到做实验的目的。果然在灵魂力的作用下，整座教学楼三层的一切画面都映入他的脑海里，而且可以随意切换角度和距离。
    这样的本事，就是华夏最顶尖的高科技也做不到，而他轻易做到了。这表明，东皇太一的身份和经历都是真实，并不是自己做的一个古怪的梦。
    想到此处，东皇太一微微的有些失神，而讲台上的语文老师也敏锐发现了他开小差。语文老师脸色冷峻缓缓道：“王天一同学，紧接着老师刚才读完的自然段，朗读下面的文章。”
    老师的目的很简单，他知道开小差的学生，是不可能知道读到第几自然段的。这样学生一旦回答不上来，老师就可以上课不听讲的理由来训斥他。