这天的晚自习，是英语老师黄洲值班。
    此时，他正在讲台上面批作文。
    一个同学正站在他身侧，垂着头听他的教诲。
    “你主语明明是he，为什么动词后面不加s？这种小学生都知道的错误为什么你这个高三学生还会犯？写作文的时候带脑子了吗？”他的声音不轻不响，十分平缓，可他嘴里吐出的话语却夹枪带棒。
    被他“训斥”的同学头越低越下，恨不得他每说一个字就每点一次头。
    讲台下的同学们虽然没有刻意去听，但黄宝宝的声音在安静的教室里显得格外清晰。
    特别是坐在第一排的同学。
    面批一篇作文也就五分钟左右，所以同学们轮的很快。
    黄洲的习惯是，先把作文全体收上去，他大致的看下情况，指出几个明显的错误，然后打完分后再发下去。等晚自习的时候让同学带上作业本上讲台，他再细致地看作文。
    林一辞是最害怕黄洲面批作文的。
    用她的话来说，那就是：每次黄宝宝面批作文前她都得把尊严放下，等批完后再捡起来。
    眼看已经轮到她们组了，林一辞的退怯之心更甚。
    她心里如焦急的如锅上蚂蚁。
    这次作文她才得了13分，成绩不高也不低，中等水平。黄洲给她划了挺多语法错误出来，她总觉得待会上去的话她会被黄宝宝“训斥”的体无完肤。
    训斥之所以要加双引号，是因为黄洲指出问题的时候言辞犀利，可是语气却不严肃，一直都是淡淡的，就像普通的聊天一样。
    可他说出来的话却一点都不友好。
    轮到柯辰了。
    柯辰带着作文本，面无表情地走上讲台。
    黄宝宝很喜欢英语学的好的同学，就像柯辰这样的，可高三四班，也就只有一个柯辰而已。
    看见是柯辰，他面上表情虽然没什么变化，但语气明显就友好了很多。
    柯辰这次作文得了18分，没有什么问题，只是因为遵循着不能打满分的规矩，这才“不得不”扣了两分而已。
    柯辰的英文字体也十分赏心悦目，他的卷面干净整洁，让人看一眼就觉得很舒服。
    相比起其他那些用了很多修正带导致整个卷面看上去脏脏的作文本，柯辰的作业本真的是老师们心里的最佳范本了。
    “柯辰啊，你这次的作文写的不错，不过你下次可以换个角度来谈，一直谈社会就有点千篇一律了，可以放在自身的角度上思考一下。”黄洲翘着二郎腿，可见他现在的心情很好。
    柯辰点点头。
    黄洲又仔细看了一遍发现没什么问题后，说了一句：“期待你下次的文章。”就让他下去了。
    整个过程也就两分钟吧。
    别人去面批作文都是“你的脑子里装的都是浆糊吗？”、“这种弱智错误都能犯？”、“你写作文的时候带脑子了吗？”这种冷嘲热讽的话语，可到了柯辰这里就是“你这次的作文写的不错”、“期待你下次的文章”。
    这人与人之间的差别怎么就那么大呢？
    果然人比人，气死人啊。
    林一辞心中叹息。