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第16章 拜会甘公
    进城之后两人挥手而别。哎,若不是凭着后世的知识,先给老爹编个光环,使自己摆脱盲流,再有先进的技术忽悠住陈、糜两家,怎么可能跟他们搭上关系呢?估计用不了多久,通过他们的嘴在徐州一带就会有很多人知道周仓了吧。自己还是太单薄了,还要招纳几个爪牙才行。
    周仓一路的自嘲,返回客栈,招呼陈仲上路前往彭城。彭城四通八达,历来被兵家争夺之要地,西楚霸王项羽在此立都,被刘邦所毁,汉和帝时,封刘恭为彭城王,至彭城国,下设八县,治所也成为彭城。
    进入彭城,周仓感叹物是人非,他没有闲逛,直接带着书信来到甘公府上,经门子通报进入客堂。
    甘公已经年近七旬,在两名丫鬟搀扶下来见周仓。周仓赶忙上前施礼,“辉县周仓拜见甘公。”
    “免礼。坐吧。”甘公跪坐着,上下打量着,此时的周仓已年满十七,浓眉大眼,身材魁梧,因为黑还看不出胡子茬,精装中透着文雅,甘公点点头,有气质的年轻人。
    “小子受元龙兄所托送书信一封,请甘公过目。”周仓双手递上。甘公接过后并未观看,心中暗想,元龙此子自视甚高,缘何与这个年轻人交好。“辉县,老夫也曾去过,不知令尊何人,你如何结识元龙啊。”
    “家父名讳周成,小子游历途经东海结识元龙一见如故,谈论甚欢,引为知己。元龙因奉父命赶回广陵,所以托小子代为传信,还望甘公体谅。路过下邳之时又遇糜芳,托小子问候甘公。”
    “唔”甘公略吃一惊,此子是何人,竟能结识陈登、糜芳,而且还能成为朋友,不是出自名家便是名师,不是大才便是大奸之人,又言道“不知汝师从何人。”
    “小子乃是家学。”于是周仓又将老爹的光环叙述一番。
    “可惜,以令尊之才不能出仕,反而埋没山野之中。”甘公叹息着说道。“人各有志,能守住本心难能可贵。”
    “家父鞠耕于乡野,但求修心养性做文章,不求闻达于诸侯,隐居之后过着采菊东篱下,悠然见南山的日子,却也少了世俗的烦扰。”
    “遗憾呐,不能一睹令尊大作。”
    “说来惭愧,小子顽皮贪玩,倒也记得一些。斗胆在甘公面前卖弄,其中有
    塞外诗一首,黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
    草原诗一首,离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。
    行路诗一首,行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
    观海诗一首,东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
    隐居诗一首,结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。”
    “妙哉,既有塞外之雄壮,又有田园之野趣,既有岁月之感慨,也有壮志之雄心,浑若天成。心境多变,恐怕也与令尊经历有关,纵使隐居之词,也能感觉出百曲不饶的气概。”甘公仔细的品味,不住的叹息,又看了看周仓,唉虽然周仓仪表堂堂,却也不能说是帅,作为武人或许比较耐看,观其子知其父。“可惜,如此大才竟然不得一见,乃是憾事。令尊之大作,吾当颂之。”
    “家父后心灰意冷归隐作归去来兮辞,辞中有云:归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲!悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。去来兮!请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。”周仓侃侃而谈。
    作为后世的应试教育者,背诵这些诗词自然是小儿科,现在尽管大胆的剽窃后世的作品,只要自己注意查重,别把前人的诗作背出来,也不要说出当时没有的事情来,没有人会追究版权,反而会惊为天人。对不起了,曹阿瞒,不过就你可以剽窃诗经做短歌行,哥就不能让观沧海提前问世?开玩笑。
    “家父最忧者并未不能报效朝廷。家父晚年的时候说,今天下纷扰,预计十年内必有动荡,虽然不至于伤及到国体,不谨慎处理必然会引发大乱,到时候非五十年不得平息。与此相对的是,北方各族开始发达,分散的各族逐渐统一壮大,外族一向虎视中原,垂涎中原的富饶,如其趁隙而入,则中原涂炭。”
    “北方各族如豺狼虎豹,反观南方山民固然彪悍,性情淳朴,家父游苍梧、云贵,言山民未经王化,当轻用兵,多教化。”
    “令尊竟有此虑。苍梧太守与我较好,此言不虚。”甘公沉吟道“何至于此?”
    “观朝堂诸公,观天子,观天下百姓。”周仓很晦涩的答道。
    “唉”甘公挑了一下眉,“有何良策。”
    “家父曾拟三策,循序渐进。一是将举荐制改为察举制,即对举孝廉、茂才之人,予以考察,合格者方能启用;二曰科举制,即朝廷、州府、县设科,人皆可考,可设文、武、算、农、商、医诸科,合格者查其德即可启用;三曰学府制,即仿太学,州、县、乡广设学府,分为小学、中学、大学、太学,学制毕业后按学科予以任用。然此三策困难重重,非数百年难以成功。”
    “如此一来,得罪天下人矣。”甘公并没有大惊失色,只是一声叹息。