篮球馆内的训练如火如荼，我站在门外都可以听见里面篮球撞板、落地的声音以及球员奔跑时运动鞋与地面摩擦所发出的声音。我悄悄地朝叶老师竖了下大拇指，算是不动声色地拍了他一记马屁。叶老师咧嘴一笑，显得很高兴。他亲自为我开了门，然后朝我呶呶嘴：“队友们都在等着你，快进去吧！”
门推开的霎那，一双双眼睛猛地瞪了过来，像是被人入侵了私人领地，目光显得有些狠厉。刹那间，我觉得自己仿佛又变成了篮球，这种感觉很不好。原本我想跟大家打个招呼，说声hello什么的，结果嘴一哆嗦，就变成了：“哈……哈……哈……大家好！”
没人理我。他们的目光都集中到了叶老师身上：“叶老师！”
叶老师摆摆手说：“大家暂停一下，我来跟大家介绍一个新队友！”
有人插嘴说：“是石磊吧？”
我惊讶地说：“你认识我？”
“x高中风云人物，不认识你的人还真不多。”那人笑着说，态度还算友善。
不过下面也有不和谐的声音出现：“哗众取宠！”声音不大，但刚好能让我听到，这个尺度把握得非常好。我认为，他如果是球队队长的话，一定会是个好的阴谋家。
看到我望向他，他嘿嘿冷笑了一声，说：“你听说过x高中篮球队最英俊潇洒最帅气逼人最英勇无敌的大前锋刘野吗？我就是刘野！”话一说完，他的脸色马上变得比死人还难看，因为我在他说完“大前锋刘野吗”的时候很及时的发表了我的看法。
我说我不认识，于是他气得差点昏厥。
叶老师意味深长地看了我一眼，没有说话，反倒是说我是x高中风云人物的那人说：“我来为你介绍一下我们的队友，这是控球后卫王辉、孙亮；这是得分后卫黄谋、赵光、李准；这是小前锋熊嵩、郑孝雄、余季、洪思凯；这是大前锋刘野、高忠、顾正平，还有我，我叫卫国；这是中锋安平、武泽群。”
我向大家一一打了招呼，接着问叶老师：“接下来我要做什么？”
叶老师说：“我已经为你制订好训练计划了，我们一阶段一阶段进行，现在你先从熟悉篮球开始。”说着，他变魔术一般掏出一套篮球服给我。
我说：“给我的？”
叶老师颔首：“早就给你准备好了。”
我心下敞亮：叶老师这是早有预谋啊！还没等我感叹完，李准便适时地递上一个篮球。我接过，向他点头致意。
这时，刘野看了我一眼，说：“我休息一下，你们先来。”
这小子，不会是想使坏吧？我心中暗暗提高了警惕。
叶老师也看了刘野一样，不过没说什么，只是朝站在场下的孙亮勾了勾手。孙亮收到指令，给叶老师传了个球。叶老师说：“今天教你的是篮球基础中的基础，叫做运球。运球分为两种，一种是原地运球，一种是移动运球。为方便区分，你可以把原地运球称为‘拍球’。我再给你示范一下如何拍球，你看好了！”他托着篮球，反手往地上一拍，球迅速弹起，又附在他手上。接着他反复地拍球，一下一下，速度极快，球几乎就像黏在他手上一样。拍了十几下，他又逐渐放慢了拍球的速度，同时叫我：“注意看我的手，包括我的手臂、手肘、手腕和手指，看看我是怎样拍球的。”
我仔细看了一会儿，说：“叶老师，你是用手指上半个关节拍球的，没有碰到手掌心。”
“没错！”叶老师向我投来了赞许的目光，“当你用手掌拍球的时候，你会发现篮球难以掌控，容易脱手而出；但当你用手指上面的关节拍球，你会发现篮球更易控制，就像黏在你的手上一样。同时，手指拍球可以让你运球更快，不用等你手臂发力，只要你的手指发力球就往下弹了，这样的运球速率会比用手臂发力更加快；而且手指拍球可以让你在对手紧逼防守的时候，更加从容的运球过人。这种一切尽在掌握之中的感觉，能使你带球时更随心所欲，也就更利于你发挥。”
最后，叶老师作了总结：“总的来说，手指运球的优势就是幅度小、重心低，就算防守球员包夹你也断不了你的球。你来试试。”
“好。”我拿着手上的球，模仿着叶老师的样子开始拍起来。一开始球总是不听话，我才拍了两下，它就任性地跑到我脚上打了个啵，然后飞快地滚开了。这球骨碌碌滚到球场中，因为猝不及防，令高忠差点跌了一跤。他看看是我，没说什么，只是笑笑，我倒是不好意思了，连连跟他道歉：“不好意思，球没掌控好……”
高忠说：“没事，我刚开始练球也是这样的。好好练吧！”
刘野在一旁说：“话不是这么说的，我刚开始练球也经常失手，不过球怎么说都不会往球场滚。”
我瞥了他一眼，慢吞吞地说：“你小时候学走路想必没学好，估计是爬着长大的，是以没有摔倒过，所以才不会往球场滚。”
刘野“哼”了一声：“你这话是什么意思？！”
“没意思。”我说，“就是说你很厉害，连滚一下都不会。”
刘野“腾”地一下站了起来：“你说什么？！有胆子再说一遍？！”
我懒洋洋地说：“说太多了你也听不懂，我就简单地说一个你能理解的：‘滚’！”
“你！”刘野冲了上来，却被场下的李准、熊嵩他们拦住了。
我仔细地听了一下，有叫他别跟我一般计较的，有让他小心我的板凳的，也有对他说马威不是这样下的，还有跟他说叶老师还在现场的……等等等等，不一而足。不管怎样，刘野是静下来了。奇怪的是，叶老师也没说什么，难道他的管理方式就是让下面的队员“打成一片”？